Uczniowie klas Ia i Ib wzięli udział w kolejnych zajęciach w ramach Lubuskiego Projektu Edukacji Matematycznej „Uczniowie Przyszłości to My” – I edycja, współfinansowanego z Europejskiego Funduszu Społecznego Plus w ramach programu Fundusze Europejskie dla Lubuskiego 2021–2027. Podczas zajęć dzieci poznawały pojęcie mierzenia długości i przekonały się, że mierzyć można na wiele sposobów. Korzystały zarówno z prostych przyrządów pomiarowych, jak i z mniej oczywistych metod- „stopa za stopą”, dłonią, łokciem, palcami czy patykiem. Uczniowie uczyli się prawidłowo przykładać przyrządy pomiarowe, odczytywać wyniki pomiaru oraz je zapisywać. Zajęcia miały charakter aktywny i praktyczny- rozwijały umiejętności matematyczne, logiczne myślenie oraz współpracę w grupie.

Kolejne zajęcia w klasie 1a i 1b w ramach Lubuskiego Projektu Edukacji Matematycznej „Uczniowie Przyszłości to My”- I edycja, współfinansowanego z Europejskiego Funduszu Społecznego Plus w ramach programu Fundusze Europejskie dla Lubuskiego 2021–2027, miały na celu wspomaganie dzieci w doskonaleniu intuicji mnożenia i dzielenia. Zajęcia opierały się na działaniu, manipulowaniu przedmiotami oraz zabawie dydaktycznej „Słodkie przyjęcie dla lalek i misiów”. Podczas zajęć dzieci zapoznały się również z tablicą tabliczki mnożenia, z której uczyły się odnajdywać odpowiednie liczby w wierszach i kolumnach, a także odczytywać wynik na przecięciu pól. Zajęcia miały aktywizujący charakter, uczniowie pracowali w parach i małych grupach. Dzięki konkretnym działaniom, obserwacji i rozmowie dzieci rozwijały intuicyjne rozumienie mnożenia jako tworzenia równych grup oraz dzielenia jako sprawiedliwego podziału.

Dzień Wiosny upłynął w naszej szkole w wyjątkowo radosnej i kolorowej atmosferze. Samorząd Uczniowski zadbał o to, aby Pierwszy Dzień Wiosny był pełen uśmiechu, kreatywności i dobrej energii. Uczniowie wzięli udział w dniu bez plecaka, wykazując się ogromną pomysłowością w znajdowaniu nietypowych sposobów na przyniesienie swoich szkolnych rzeczy. Walizki, koszyki, garnki, skrzynki czy torby- pomysłów naprawdę nie brakowało! Tego dnia pamiętaliśmy również o Światowym Dniu Osób z Zespołem Downa. Uczniowie i nauczyciele włączyli się w akcję, zakładając kolorowe, nie do pary skarpetki- symbol solidarności, akceptacji i wsparcia dla osób z trisomią 21.
Dziękujemy Samorządowi Uczniowskiemu za organizację tego wyjątkowego dnia oraz wszystkim uczniom i nauczycielom za zaangażowanie i wspólną zabawę. Takie chwile pokazują, że szkoła to nie tylko nauka, ale także wspólnota, życzliwość i otwartość na innych. Witaj, wiosno!

21 marca uczeń naszej szkoły- Tymon Dżereżun wziął udział w drugim etapie prestiżowego konkursu z języka polskiego i literatury w Swarzędzu! Organizatorem konkursu jest swarzędzka Fundacja Edukacji Społecznej EKOS, której celem jest docenianie uczniów łączących umiejętność logicznego i niestereotypowego myślenia z wyobraźnią oraz gotowością do poszukiwania niebanalnych rozwiązań i wykraczania poza schematy. Zadania konkursowe przygotowuje doświadczony zespół złożony z nauczycieli szkół społecznych prowadzonych przez Fundację oraz pracowników Instytutu Filologii Polskiej UAM w Poznaniu.
Serdecznie gratulujemy Tymonowi udziału w drugim etapie konkursu!
Z niecierpliwością czekamy na wyniki i życzymy kolejnych sukcesów!

W naszej szkole odbyły się językowe warsztaty w ramach obchodów Dnia Języka Ojczystego, przygotowane przez polonistki.
Uczniowie zmierzyli się ze związkami frazeologicznymi, a także pracowali z kostkami Story Cubes, które pobudziły ich wyobraźnię i zachęciły do tworzenia ciekawych historii. Podczas zajęć ćwiczyli również rozpoznawanie i poprawianie błędów językowych, dzięki czemu mogli sprawdzić swoją znajomość poprawnej polszczyzny. Była to świetna okazja, aby przekonać się, że nauka języka polskiego może być kreatywna, inspirująca i pełna dobrej zabawy.

W ramach Lubuskiego Projektu Edukacji Technicznej „Uczniowie Przyszłości to My” – I edycja, współfinansowanego z Europejskiego Funduszu Społecznego Plus w ramach programu Fundusze Europejskie dla Lubuskiego 2021–2027, uczniowie klas 1a i 1b tworzyli prostą maszynę- łuk ogniowy.
Podczas zajęć uczniowie zastanawiali się, w jaki sposób należy ułożyć wykonany model, aby mógł pełnić funkcję wentylatora lub kosiarki. Mali technicy samodzielnie wyciągali wnioski dotyczące działania obu urządzeń. Zajęcia techniczne realizowane w ramach projektu „Lubuska 9” rozwijają u uczniów ciekawość świata, kreatywność oraz umiejętność logicznego myślenia. To właśnie podczas takich działań dzieci uczą się poprzez eksperymentowanie, zadawanie pytań i poszukiwanie własnych rozwiązań. Każda kolejna próba i pomysł pokazują, że nauka może być fascynującą przygodą, a zdobyta wiedza ma praktyczne zastosowanie w codziennym życiu. Nasi mali konstruktorzy już dziś stawiają pierwsze kroki w świecie techniki, rozwijając swoje umiejętności i odkrywając radość tworzenia.

W naszej szkole obchodziliśmy Dni Matematyki.
Podczas przerw w salach matematycznych na uczniów czekały gry, zagadki i łamigłówki matematyczne. Na szkolnych korytarzach można było przeczytać ciekawostki o słynnych matematykach oraz informacje związane z liczbą π. Na lekcjach matematyki uczniowie mierzyli się z różnorodnymi zadaniami i łamigłówkami, rozwijając logiczne myślenie i pokazując, że matematyka to nie tylko liczby, ale także świetna zabawa.
Dziękujemy wszystkim uczniom za zaangażowanie!
Inspiracją do przygotowania części aktywności były materiały ze strony #InspireMathMatematyka, które pomogły wzbogacić nasze matematyczne działania.