Tak się uczymy 2021/2022
Światowy dzień kreatywności i innowacji.
Świetlica w podróży, Terapia piaskiem, Nauczanie przez dociekanie eksperymentowanie z wykorzystaniem metody IBSE, Rysuj, baw się i odnoś sukcesy- myślenie wizualne na lekcjach języka polskiego, Grywalizacja na języku polskim z wykorzystaniem elementów TIK.
„Kreatywność to wymyślanie, eksperymentowanie, wzrastanie, ryzykowanie, łamanie zasad, popełnianie błędów i dobra zabawa.” Mary Lou Cook
Maszyny, które ułatwiłyby nam życie – lekcja wychowawcza.
Efektywna praca zespołowa jest fundamentem sukcesu, ponieważ nie tylko zwiększa przepływ informacji oraz pomysłów pomiędzy uczniami, ale także buduje pozytywne relacje i przyjazną atmosferę w zespole klasowym. Dlaczego to takie istotne? Ponieważ siła tkwi w grupie, a na powodzenie wielu projektów i zadań musi składać się wysiłek i zaangażowanie różnych osób. Umiejętność pracy w zespole rozwijali uczniowie klasy 5c wspólnie z panią Anią Waszkowiak podczas lekcji wychowawczej.
2a w muzeum.
Uczniowie kl.2a udali się do Muzeum Ziemi Wschowskiej na lekcję muzealną- Tajemnice mumii- o pierwszych badaczach kultury europejskiej we Wschowie. Podczas pięknie przygotowanej prezentacji dowiedzieli się wielu informacji o mumiach i osobach związanych z ziemią wschowską, a zajmujących się tą dziedziną historii. W drugiej części zajęć każde dziecko malowało swoją wersję maski faraona. Każdy uczeń wykonał swoje zadanie z ogromnym zaangażowaniem.
Kreatywnie na języku polskim.
Uczniowie klasy 7e jakiś czas temu zaplanowali ze swoją nauczycielką języka polskiego, panią Agatą Karolczyk-Kozyrą, że setną lekcję uczczą zamawiając pizzę. W końcu nadszedł ten dzień. Jednak jak połączyć omawianą aktualnie „Zemstę” z pizzą, żeby lekcja nie ograniczyła się wyłącznie do jej zjedzenia? Pomysł zrodził się spontanicznie. Najpierw powstał temat: „Czy bohaterowie „Zemsty” polubiliby pizzę?” Przy tej okazji młodzież porozmawiała o kulturze sarmackiej oraz poćwiczyła sztukę argumentowania.
Po zjedzeniu pizzy uczniowie obejrzeli krótki filmik na temat sarmatyzmu. Następnie odsłuchali krótki tekst o kuchni szlacheckiej i upodobaniach kulinarnych polskiej szlachty. Na podstawie zdobytej wiedzy uczniowie tworzyli argumenty wraz z przykładami potwierdzającymi ich słuszność. Na koniec każdy określił swoje stanowisko. Była pizza, ale też rozwijanie umiejętności zawartych w podstawie programowej.
Lektury inaczej.
Naprawdę niewiele potrzeba, by rozwijać dziecięcą wyobraźnię. Wystarczą kartony, klej, farby, tzw. „przyda się”! Wielka radość, satysfakcja i oczywiście wspaniała zabawa gwarantowane. Podsumowanie lektury w klasie 7a, która wykazała się niezwykłą kreatywnością!!! Brawo.
,,Czarny młyn” to książka i film o akceptacji, tolerancji, roli rodziny, szacunku do drugiego człowieka, wrażliwości na prawdę i dobro, szlachetności, zaangażowaniu społecznym. Polecamy.
Lektury inspirują.
„Akademia pana Kleksa” to utwór utrzymany w żartobliwym nastroju. Odwołuje się do dziecięcego świata wyobraźni. Świata wypełnionego muzyką, kolorami i humorem. W takim właśnie radosnym nastroju uczniowie klasy 4C przygotowali lekcję pt. Witajcie w naszej bajce… a raczej w kuchni Pana Kleksa! W naszym menu pojawiły się bajecznie piegowate i bardzo smaczne potrawy!
„Latarnik”
Uczniowie klasy VII E i VII A polubili „Latarnika”. W ramach lekcji języka polskiego różnymi technikami wykonali latarnie bohatera, a następnie rozwijali swoje umiejętności w zakresie tworzenia CV. Przemierzyli również cały świat śladami głównego bohatera lektury tworząc mapki podróży Skawińskiego. Dzięki pracy w programie Canva nabyli kompetencje, które przydadzą się im także w codziennym życiu.
