arch18/19-Tak się uczymy

Antoine de Saint-Exupery – pisarz, którego warto znać.

13 lutego w klasie VIII a odbyła się lekcja na temat życia i twórczości autora lektury obowiązkowej „Mały Książę” – Antoine de Saint- Exupery’ego. Zajęcia poprowadzili Stanisław Nieścior i Wiktor Knaflewski. Koleżanki i koledzy z klasy mogli poznać nie tylko fakty dotyczące życia pisarza, ale również wiele ciekawostek. Następnie uczniowie rozwiązywali krzyżówkę, w której mogli wykorzystać wiedzę zaczerpniętą z przeczytanej książki. Kilka pierwszych, dobrze wykonanych prac, zostało na koniec lekcji nagrodzonych.

Życie zwierząt w parku i w lesie

Urszula Jaworska z klasy II b przeprowadziła ,,Lekcję odwróconą”. Celem zajęć było zapoznanie uczniów z życiem zwierząt w parku i lesie w okresie zimowym. Ula przygotowała bardzo ciekawą prezentację multimedialną, którą dzieci obejrzały z dużym zainteresowaniem. Prezentacja była źródłem wielu ciekawych informacji o życiu zwierząt w okresie zimy. Po obejrzeniu prezentacji uczniowie odpowiadali na pytania dotyczące warunków życia zwierząt w okresie zimowym. Dodatkowym zadaniem było wyszukiwanie informacji w książkach przyrodniczych. Na zakończenie uczniowie zgłaszali propozycje ,,W jaki sposób pomóc zwierzętom w zimie?”.

Tradycje świąteczne u DZIECI Z BULLERBYN – „odwrócona lekcja biblioteczna”.

W związku ze zbliżającymi się świętami Bożego Narodzenia uczniowie klas: 2 a i 2 b uczestniczyli w „odwróconej lekcji bibliotecznej” na temat tradycji świątecznych opisanych w lekturze „Dzieci z Bullerbyn” Astrid Lindgren. Zajęcia poprowadziły uczennice z klasy 7 b – Hania Aplas i Klaudia Paduch. Przy pomocy prezentacji multimedialnej przedstawiona została twórczość pisarki. Prowadzące odczytały fragmenty książki dotyczące zwyczajów bożonarodzeniowych praktykowanych w domach tytułowych dzieci z Bullerbyn. Po uważnym wysłuchaniu treści uczniowie wykonali w grupach plakaty przedstawiające Północną, Środkową i Południową Zagrodę wioski. Dzieci chętnie uczestniczyły w zajęciach i odpowiadały na zadawane pytania. Nad prawidłowym przebiegiem lekcji czuwała p. Ewa Ślipko.

W zimowej scenerii…- ,,Opowieści z Narnii”

13 grudnia br. uczennice klasy Vd- Amelia Urbaniak i Aleksandra Owoc poprowadziły lekcję języka polskiego. Dziewczynki najpierw omówiły wykonaną przez siebie prezentację multimedialną, przybliżając w ten sposób kolegom i koleżankom z klasy sylwetkę autora lektury szkolnej- C. S. Lewisa. Kolejnym etapem lekcji były zadania i ćwiczenia aktywizujące wszystkich do działania. Jedno z ćwiczeń polegało na łapaniu piłeczki, podaniu informacji dotyczącej treści książki pt. ,,Opowieści z Narnii – lew , czarownica i stara szafa” i odrzuceniu piłeczki do kolejnego ucznia. W ten sposób powstał łańcuch skojarzeń związanych z lekturą. Przy kolejnym zadaniu wszyscy mogli poczuć się jak prawdziwi detektywi. Amelia i Ola przygotowały bardzo ciekawą kartę pracy przy użyciu niewidzialnych pisaków UV.

Uczennice bardzo ciekawie i profesjonalnie poprowadziły wszystkie etapy lekcji. Pozostali uczniowie z uwagą wykonywali wszystkie zadania. To z pewnością była świetna okazja do zaprezentowania swoich umiejętności i wiedzy. Takie doświadczenie buduje motywację, kreatywność, otwartość i wiarę we własne możliwości.

Chętni uczniowie tej samej klasy w ramach projektu czytelniczego ,,Przez szafę do fantastycznej krainy – Narnii” wykonali makiety prezentujące świat fantastyczny wykreowany w powieści S. C. Lewisa. Wszyscy realizujący zadanie wywiązali się z niego doskonale. Uczniowie poświęcili wykonaniu makiet wiele pracy i zaangażowania. Wykorzystali do pracy różnorodne materiały- efekty są wspaniałe.

Ortograficzne choinki.

Staramy się pisać poprawnie i bezbłędnie. Niektóre wyrazy utrwalamy poznając pewne zasady, niektóre na podstawie logicznych skojarzeń, a tym razem ,,artystycznie”. Uczniowie klasy VIb i Vd wspólnie z panią Kornelia Musiał ubierali choinki w ozdoby ortograficzne. Pierwszym zadaniem dzieci było zapisanie w zeszytach map myśli ze skojarzeniami dotyczącymi Bożego Narodzenia. Następnie każdy uczeń musiał wyciąć z kolorowego papieru kilka kółek, które należało przykleić na arkusz papieru tak, by powstała choinka. Na różnobarwnych bombkach dzieci zapisywały wyrazy z trudnością ortograficzną, korzystając z zapisanych wcześniej map myśli. Tak powstały piękne, świąteczne, ortograficzne choinki, które przez kilka dni będą nas uczyły poprawnej pisowni.

Uczniowie klasy IIIa poznają pracę górnika.

4 grudnia w klasie IIIa na zajęciach lekcyjnych rozmawialiśmy o górnictwie. Aby sprecyzować wyobrażenia na temat pracy górnika, zastosowano na lekcji jedną z metod aktywizujących – „Okienko informacyjne”. Nasze „spotkanie” z pracą górnika rozpoczęliśmy od bezpośredniego poznania wyglądu górników, którzy gościli w naszej szkole. Pani Anna Saleta i pani Anna Żukow mogły przez chwilę poczuć się górnikiem, ubierając czapkę górnika. Następnie pani Ania przedstawiła prezentację multimedialną, dzięki której uczniowie zapoznali się z pracą górnika, tradycjami i zwyczajami związanymi z obchodami Barbórki. Dzieci dowiedziały się także, jak wygląda praca w kopalni oraz dlaczego jest taka niebezpieczna; jakie są rodzaje kopalni i jakie surowce można z nich wydobywać. Każdy mógł dotknąć przyniesione przez panią różnego rodzaju bryłki węgla. Kolejnym punktem zajęć było omówienie górniczego stroju. Dzieci miały okazję obejrzeć z bliska strój górnika, czapkę górniczą, szpadę i odznaczenia, które górnicy otrzymują za długoletnią pracę. Najważniejszym jednak punktem lekcji było stworzenie przez uczniów „okienka informacyjnego”, którzy w zespołach musieli wykonać zadania nawiązujące do postaci górnika. Zadania polegały na wypełnieniu poszczególnych pól okienka informacyjnego na kilka różnych sposobów – innym przez każdą grupę. Każda część zadania została wklejona do odpowiedniego „okienka” na arkuszu. Po skończonej pracy nastąpiła prezentacja i podsumowanie. Zajęcia były ocenione przez dzieci jako bardzo ciekawe i dzieci uczestniczyły w nich z wielkim zaangażowaniem.