Tak się uczymy

Staliśmy się dziećmi Bożymi…

9 listopada w klasie IC odbyła się lekcja metodą dramy. Dzieci dowiedziały się kim staliśmy się na chrzcie świętym, jak wygląda chrzest święty, jakie przedmioty są używane podczas chrztu świętego i jaką mają symbolikę. Dzieci odegrały scenkę, w której udzielały chrztu świętego. Dzieci bardzo chętnie wzięły udział w inscenizacji i dzięki temu wszystko zapamiętały.

Słuchamy Słowa Bożego w przypowieściach…

6 listopada w klasie II A odbyła się lekcja pozwalająca uczniom na lepsze zapoznanie się z przypowieścią o siewcy. Dzieci przed pracą w grupach obejrzały prezentacje i wysłuchały piosenki związanej ze wspomnianą przypowieścią. Następnie zabrały się do pracy. Przedstawiały trzy rodzaje gleby, którą jest każdy z nas, wskazywały jaki człowiek wydaje najlepszy plon, wyjaśniały, że Słowo Boże to ziarno rzucone w nasze serca, a siewcą jest Bóg. Wykorzystane formy aktywizujące pozwoliły im lepiej zrozumieć przypowieść oraz to, że od każdego z nas zależy jaki plon wydamy.
s. Urszula Taborek.

,,Tajemnicza szafa”

Uczniowie klasy V b po omówieniu książki „Opowieści z Narnii. Lew, Czarownica i stara szafa” wzięli udział w pewnym projekcie. Zadanie uczniów polegało na zaprojektowaniu i wykonaniu niezwykłej szafy, w której mieli umieścić wiadomości o lekturze, ciekawostki, zagadki lub zadania. Projekt mogli wykonać dowolnie, ograniczała ich tylko własna wyobraźnia.

Efekty pracy są zdumiewające. Uczniowie bardzo starannie podeszli do zadania. Ich prace charakteryzują się ogromną fantazją i pomysłowością.

Ostatnią lekcję poświęconą lekturze powieści C.S. Lewisa , zamiast pani Kornelii Musiał, poprowadziły uczennice: Julia Molik i Julia Sterna. Dziewczynki w przygotowanej przez siebie szafie ukryły mnóstwo zagadek i pytań dotyczących znajomości treści książki. Każdy uczeń z klasy miał możliwość dwukrotnego podejścia do ,,Tajemniczej szafy” i wylosowania zagadki.

Zwyczaje halloween w Anglii.

Dnia 30 października w klasie II c została przeprowadzona lekcja odwrócona. Dwóch uczniów: Marcel Flieger i Oskar Bodziony przygotowali lekcję na temat zwyczajów halloweenowych w Anglii. Uczniowie wykorzystując swoją wyobraźnię próbowali oddać klimat święta halloween. Chłopcy w barwnych strojach, nawiązujących do omawianych zwyczajów, podzielili się z dziećmi swoją wiedzą. Wspólnie wykonali krzyżówki i kolorowali dynie.

Uczymy się od siebie…

8 października w klasach VIIIa i VIIIc odbyły się lekcje odwrócone z języka polskiego. W VIIIa Martyna Bodziona i Aleksandra Sobecka zapoznały uczniów swojej klasy z faktami z życia i twórczością Aleksandra Kamińskiego, autora lektury szkolnej „Kamienie na szaniec”. Amelia Marciniak i Wiktoria Strzebińska z klasy VIIIc przybliżyły koleżankom i kolegom postać Juliusza Słowackiego – twórcy „Balladyny”. Zajęcia były bardzo dobrze przygotowane. Uczennice posłużyły się prezentacją, quizem oraz krzyżówką i przygotowały notatkę. Lekcja bardzo się podobała i z niecierpliwością czekamy na kolejne tego typu zajęcia.

Tworzenie gry edukacyjnej.

W dniu 04 października w klasie I B na języku angielskim została przeprowadzona, metodą aktywizującą, lekcja podsumowująca rozdział z książki Quest1. Dzieci tworzyły grę edukacyjną. Uczniowie robili pola do gry z papierowych talerzyków , poznane słówka były przedstawione na rysunkach a później naklejały je na pola. Po zakończonej pracy pierwszoklasiści ułożyli swoje prace w formie okręgu i po ustaleniu zasad gry przeszli do zabawy. Uczniowie czerpali bardzo dużo satysfakcji z tego, że mogli sami stworzyć swoją grę, poprzez którą mogli się bawić i jednocześnie uczyć . Czas minął bardzo szybko, a dzieci nawet nie wiedziały, że powtarzały słówka z języka angielskiego. Zajęcia przeprowadziła pani Anna Nowak.

Międzynarodowy Dzień Kropki.

14 września została przeprowadzona lekcja języka angielskiego poświęcona Międzynarodowemu Dniu Kropki. Klasa II a oglądnęła filmik w języku angielskim poświęcony dzieciom, które uważały, że nie potrafią rysować. Poprzez narysowanie jednej kropki powstały wspaniałe prace. Dzieci tworzyły prace poprzez malowanie kropek. Uczniowie w grupach wykonywali jedną pracę. Podczas lekcji było zastosowane ocenianie kształtujące. Na początku lekcji nauczyciel wyjaśnił, czego dzieci będą się uczyły, następnie został określony cel lekcji . Ustalone zostało kryterium sukcesu, a mianowicie wykonanie pracy metodą kropek. Informacja zwrotna została zachowana, ponieważ uczniowie bardzo dobrze zrozumieli zadanie i wykonali je starannie. Zajęcia przeprowadziła Anna Nowak.